校园文化建设中心

校园文化建设SIS系统

 

 

·校园文化SIS系统规划介绍
·校园文化理念识别系统(MI)
·校园文化行为识别系统(BI)
·校园文化视觉识别系统(VI)
·校园文化环境文化系统(EI)
·校园文化建设的三层境界
·校园文化建设由内及外还是由外而内?
·如何建立学习型校园

 

校园文化建设SIS系统

  校园文化系统简称SIS,即School Idenity System,学校识别系统,也叫SIS战略,起源于CIS。
  它是借鉴CIS理论模式,并经过在教育体系内的不断实践、丰富、完善和发展而形成的学校创新理论。即:在学校面对激烈变化和严峻挑战的市场经济,针对大众需求、社会发展对学校提出的新要求和学校经营、管理、发展过程中所面临的生存与发展等问题的情况下,学校依照正确的教育思想,整合运用“教育策划”、“学校诊断”等现代化教育理念、管理理念、教育技术,采用科学的方法,按照科学的操作程序对学校的发展与经营进行决策、规划,对学校的形象进行专业的设计和创造,借助宣传媒体向外界充分地展示,使之形成鲜明的特色,并逐步把学校打造成一个品牌的过程;校园文化建设专家余建祥认为这是对学校的长期生存和不断发展进行的总体性谋划,而不仅仅是简单的设计堆砌。

  学校文化SIS系统是学校文化整体规划解决方案,主要包括:理念识别系统(MI)、行为识别系统(BI)、视觉识别系统(VI)、环境文化规划系统(EI)。

  目前国内绝大多数学校进行的所谓校园文化建设仅停留在表面,虽然也花了不低的代价请相关公司进行一些校园文化设计,由于没有相关校园文化建设专家的参与,终归流于形式,并没有形成真正的校园文化系统和校园文化力量,这些没有自身文化特色的学校甚至被专家形象地称之为“教育工厂”。

  真正的校园文化不仅仅是在校园里布置一些标语口号,更多的是形成系统的文化元素,使学生在潜移默化间受到影响和教育,从而达到不教施教的目的。目前国内真正具备系统校园文化策划设计的公司凤毛麟角,没有专业的校园文化建设专家和教育专家参与的校园文化建设仅仅是学校的一场校园环境美化装饰而已。

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